Higiene Bucal

Atividade:

Higiene bucal
Livro : E o dente ainda doí ( Ana Terra )

Objetivo:

*Despertas na criança hábitos saudáveis da higiene bucal .
* Incentivar, uma alimentação saudável para uma boa dentição.

Desenvolvimento:

Através do livro, será trabalhado a higiene bucal , no 1º Momento será apresentado o livro com a dramatização do jacaré que tinha dor de dente , no 2º momento será apresentado as crianças o dente feliz com alimentos saudáveis  e o dente triste com alimentos  que não nos fazem bem.
As crianças acharão em revistas os alimentos e colocá-los nos respectivos lugares, como a auxilio da professora.

Leitura e Jogo - A Borboleta Risoleta

Atividade:
Leitura e jogo - A Borboleta Risoleta

Objetivo: Proporcionar e oportunizar que a criança desenvolva capacidade de raciocínio lógico, concentração, contagem e relação espacial.

Desenvolvimento:
Leitura do livro, A Borboleta Risoleta.

-O jogo iniciará com a exposição dos cartões do jogo com as cenas e as crianças deveram: ordenar as cenas nas tiras numéricas, obedecendo a ordem cronológica da história.
-Realização das compras da cena o professor apresenta o dado com os números de 1 a 6, onde as crianças deverão jogar, e o número que cair deverá compor a cena com uma moeda, aquele que tiver o maior número de moedas do grupo ganha.

Caixa de Palavras

Atividade :

Caixa das palavras

Objetivo :

Desenvolver ainda mais, a escrita correta das palavras;
Ampliar o vocabulário
Desenvolver o pensamento, através de novas palavras.

Desenvolvimento :

Trabalhar de forma divertida a alfabetização, onde o professor pode ditar ou dar as palavra onde deverão por as peças conforme o escrito, ditadas e também criadas pela própria criança.

História Cantada - Os Três Carneirinhos e o Lobo Mau

Atividade :

História Cantada .
Os três carneirinhos e o lobo mau  ( XUXA )

Objetivo :

Permitir que a criança brinque ,expressando emoções , sentimentos , pensamentos , desejos e necessidades, afim de desenvolver a expressão horal e corporal.

Desenvolvimento :
Primeiramente será apresentado as crianças a música, o tom e o ritmo da história cantada , e logo após, a história com os fantoches, durante a mesma, pedindo a participação das crianças, durante o refrão.

Os Três Carneirinhos

Era uma vez, três lindos carneirinhos famintos
que não tinham mais nada pra comer na terra em que viviam.
Eles decidiram cruzar a ponte e ir pro outro lado da montanha.
Só que o Lobo Mau morava debaixo dessa ponte e poderia acordar.
Mesmo assim os três carneirinhos decidiram ir, um por um.
O primeiro começou a caminhar e acordou o lobo com esse barulho:
Txu txa txu txa txu txap
Txu txa txu txa txu txap

(Lobo): Quem ousa andar na minha ponte?
(Carneirinho menor): Bem, somente eu
(Xuxa): Respondeu o carneirinho menor
(Xuxa): E o lobo disse:
(Lobo): Você vai ser meu jantar... nhum, nhum
(Carneirinho menor): Ai, não faça isso comigo
(Xuxa): Chorou o carneirinho menor
(Carneirinho menor): Espere o meu irmão do meio chegar... e méééééé
Sendo assim o Lobo Mau deixou o carneirinho menor ir embora
para esperar o outro cruzar a ponte.
Ele ficou quietinho para ouvir os passos
do carneirinho do meio, e aí...

Txu txa txu txa txu txap
Txu txa txu txa txu txap

(Lobo): Quem ousa andar na minha ponte?
(Carneirinho do meio): Bem, somente eu
(Xuxa): Respondeu o carneirinho do meio
(Xuxa): E o lobo disse:
(Lobo): Você vai ser meu jantar... nhum, nhum
(Carneirinho do meio): Ai, não faça isso comigo
(Xuxa): Chorou o carneirinho do meio
(Carneirinho do meio): Espere o meu irmão maior chegar... e méééééé
O carneirinho do meio saiu então correndo
e conseguiu cruzar a ponte.
O lobo preferiu esperar pelo carneirinho maior
e ficou quietinho aguardando o barulho dos passos:

Txu txa txu txa txu txap
Txu txa txu txa txu txap

(Lobo): Quem ousa andar na minha ponte?
(Carneirinho maior): Bem, somente eu
(Xuxa): Respondeu o carneirinho maior
(Xuxa): E o lobo disse:
(Lobo): Você vai ser meu jantar... nhum, nhum
(Carneirinho maior): Venha me pegar, quero ver o que você vai fazer
(Xuxa): E o Lobo atacou o carneirinho
(Xuxa): E o Lobo atacou o carneirinho
Ele pulou na ponte em direção ao carneirinho maior e se assustou
(Lobo): Esse carneirinho é muito grande!!!
(Xuxa): Ele pegou o Lobo de surpresa
(Lobo): Eu vou me mandar daqui!!!
(Xuxa): Ele se assustou, deu um salto e caiu lá embaixo no rio
(Lobo): Aaaaaaaaiiiiiiii (splashhhhhhhh)
(Xuxa): O lobo nadou e nadou, morrendo de medo.
Os três carneirinhos tinham agora muita grama pra se alimentar
e viveram felizes pra sempre.
Quando ao Lobo, nunca mais se ouviu falar dele.E essa é a história dos três carneirinhos.
(Carneirinho menor): Méééééééé
(Carneirinho do meio): Méééééééé
(Carneirinho maior): Méééééééé

História Sensorial

Atividade:

 História Sensorial .

Objetivo :

Proporcionar a criança uma vivência , de sensações, emoções e fantasia .

Desenvolvimento :

Um clássico adaptado, em um formato sensorial , uma experiência mágica.

Aprendendo a Contar

Atividade :

Aprendendo a contar  e reconhecer os números .

Objetivo :

Reconhecer alguns numerais.
Associar o número (símbolo)ao número (conceito) e construção do número .

Desenvolvimento :

Ajudar a criança a identificar a quantidade e os seus símbolos e saber que do 1 ao 10 inclui, 2, 3, 4,5 6,7,8 e 9.

Atividade de Bolso

   Atividade :

Alfabeto de bolso .

Objetivo :

Proporcionar a criança uma vivência divertida com as letras, ampliar o vocabulário, explorando novos sentidos e sons de novas palavras .

Desenvolvimento :

O alfabeto de bolso tem por objetivo, levar a família a participar deste momento tão importante, que é a alfabetização trazendo materiais de casa para serem colocados nos bolso das letras .

Como anunciado :

Olá Amiguinho ...
Hoje o alfabeto de bolso veio ao seu lar, trazendo a letra inicial do seu nome para você decorar, juntamente com os seus familiares. Capriche!Faça um caça ao tesouro, procurando objetos ou figuras que também iniciem com sua letra , coloque algo que encontrou no bolso para mostrar aos seus coleguinhas .

Alfabeto de Rosca

                                                                          Atividade :

Atividade com alfabeto de rosca .

Objetivo :

Apresentar a criança de uma forma divertida e lúdica o alfabeto de rosca , proporcionado a ela um exercício de coordenação sensório-motor .

Desenvolvimento :

      O alfabeto de rosca pode ser trabalhado de várias formas, conforme o andamento das aulas  as crianças mesmo, vão dando as possibilidades , para que o aprendizado aconteça naturalmente.
    Pode ser trabalhado uma letra por semana juntamente com uma história da letra , um caça letra, onde a criança deve por a letra que a professora pedir ou pescar no pote, e assim, por diante, com este tabuleiro a gente pode trabalhar varias técnicas de alfabetização .

Garrafinhas Mágicas

Atividade :
História : ´´A fada que colecionava manhãs ´´ Marô Barbieri´
Garrafinhas mágicas .

Objetivo :

Desenvolver na criança o hábito da escuta, atenção a participação e a curiosidade.

Desenvolvimento :

- A professora poderá pedir que cada crianças  fale o que gostaria de guardar dentro da sua garrafa, deixando que cada uma crie a sua.
-Com os bebês, a professora confeccionará a garrafa, expor a história oferecendo a garrafa para exploração.

Equilíbrio

Atividade de equilíbrio :

Objetivo:

Desenvolver o equilíbrio estático, dinâmico e esquema corporal das crianças.

Desenvolvimento :

A criança terá que levar a bolinha, conforme a foto, mantendo o equilíbrio, sobre uma linha ou também fazendo pequenos percursos com objetos.